一刀両断　実践者の視点から【第195回】

議論の力を育てぬ主権者教育 　統一教会との事を聞かれると、私は関係ない、知らなかった、ととぼける議員がいて、実に見苦しい。それでやり過ごす事になると思えるのが、これまでの日本である。 　分からなければ…

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一刀両断　実践者の視点から【第194回】

一刀両断　実践者の視点から【第193回】

全国学テ　質問紙調査「理科は大切」、中3で増加

島しょ部の受験生支援　卒業生にオンライン個別相談

高校の普通科改革　新学科開設19校を指定

大分県教委　小学校教員志願倍率1・0倍に　平成元年以降で最低

東大、一次試験で「情報」必須に

工学分野でのダイバーシティ推進へ　女子中高生に向け魅力発信

不易流行

社説　学校閉庁日を前に　準備怠らず、心身も休めて

数字が語る日本の教育　リーダー志向

専門機関へつなぐ仕組みを　「特異な才能」巡り校長会が意見

3月でも3・5％が未内定　高3生の就職で全教など調査

いじめ件数、不登校者数など　子ども・若者のデータ集公開

「かみつき」「自傷」など強度行動障害、教委が福祉施設と対応を研究

動画視聴数どう増やす？「情報Ⅰ」の授業、都知事が視察

文科省人事（7月15・19日発令）

こども家庭庁への期待と課題