複雑化の教育論

内田　樹　著 「成熟＝複雑化」と捉え支援訴える 　「学校は子どもたちの成熟を支援する場」であり、「成熟とは複雑化すること」「人間としての厚みが増すこと」である。だから、大人は子どもの複雑化に当惑したり…

続きを読む

生徒の未来を支えるオルタナティブ高校の挑戦　解決志向の学校をつくろう！

人づくり国づくり【第844回】

月夜のサーカス

幼稚園評価（学校評価）

栃木・映像記録「郷土料理しもつかれ」公開

四国各地の新教育長・学長

子どもの手本となる50の言葉　その14

一刀両断　実践者の視点から【第167回】

「情報」の知識を国民的素養に　新学習指導要領と向き合う(4)（動画）N90　記者のイチオシ（57）

第7回「校務や授業でICT活用に悩む先生」のための、先駆者から学ぶトライ＆ラーニングセミナー

一刀両断　実践者の視点から【第166回】

スマホ電源オフ、机上で確認　共通テストの不正防止策で

文理分断から脱却へ　一斉指導・同一内容見直す　政府・科学技術会議が政策公表

中学運動部、地域移行を提言　先行事例の資料集も示す

個別最適な学びの具体化、全県に不登校特例校など　骨太の方針

生徒主体の運営に　中高・部活改革で方針

子どもへの性暴力防ごう　動画で教職員ら啓発

在外教育施設振興法が衆院で可決