体験から学ぼう【第228回】

「スラックライン」と呼ばれる綱渡りのようなスポーツを体験する子どもたちと執筆者の前田さん 教員編(86) 子ども観や関わり方　広がる 　国立中央青少年交流の家（静岡・御殿場市）に、同じ御殿場市内の公立…

続きを読む

協同学習を深める　主体的、協同的で生き方につながる学びの実現

二極化する学校　公立校の「格差」に向き合う

子どもたちは音楽科授業にいかに参加しているか

人間教育の道　40の提言

人づくり国づくり【第840回】

お医者さんが考えた認知機能を育むえほんコグトレ(1)

「子供の読書活動優秀実践校」文科大臣表彰　栃木

子どもの手本となる50の言葉　その13

沖縄振興基本計画策定、産業教育などに力

一刀両断　実践者の視点から【第157回】

一刀両断　実践者の視点から【第156回】

公明党が教育政策を文科相に提言

一刀両断　実践者の視点から【第155回】

持続可能な学びを得るために

コロナ禍を乗り越え第九を歌う

文科省、学校給食費の保護者負担の軽減求める　物価上昇を受け

一刀両断　実践者の視点から【第154回】

「幼保小の架け橋プログラム」の手引（動画）N90　記者のイチオシ（53）