一刀両断　実践者の視点から【第2回】

机上のコンパスで高校受験、無効への疑問 　広島の高校入試で、コンパスが机上にあったことで受験を無効にしたという酷いニュースが報じられた。 　何をやらかしているのか。この対応は主催者側の明らかなミスであ…

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熊本県立大学が県の要請を受け「緑の流域治水研究室」を設置

国際パラ委公認教材『I’mPOSSIBLE』日本版　オンライン教員研修（個人向け）

一刀両断　実践者の視点から【第1回】

車窓からの四季

日本社会の「競争と順位付け」

N90　記者のイチオシ(20)　「情報」でプログラミング的思考育む　日常生活とのつながりも理解（動画）

北海道中学校校長の新事務局長を選出

コロナ時代に考えたい学校問題【第190回】

昨年度の修学旅行　公立中、35％が中止

高校の「通級」、4割の生徒が指導体制確保できず

PDCAでの授業改善促す　高校「基礎診断」活用例を収集

主権者教育、「公共」で充実を　文科省が最終報告

新課程での入試　共通テスト「記述」、一般選抜調査書「観点別」欄は見送りへ

小学校体育にヨガ、小規模校に集団活動の機会など学校教育計画

不易流行

社説　自転車事故、加害者にもさせぬよう

数字が語る日本の教育　高校生の自殺動機

東京と岡山の小学校、VR空間通し交流　分身が会話やハイタッチ