ひと　ものがたり【第85回】

教師の生きる道(2) 誰かのため、何かのために 　子どもたちの心を変えた学校でのヤギ飼育だったが、思う通りには続けられなかった。 　「校長にならなければできない実践もある」。現在、東京都墨田区立第三寺…

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教えて先生Ｑ＆Ａ【第178回】

統計検定、高校教員は1年間無償に

キッザニア東京に「特許事務所」開設

防災・減災＆コロナ対策の強化を

防災減災対応システム「BOGETS（New　PA）」で、停電時にも体育館のエアコンを稼働

体育館がワクチン接種会場に　すでに練馬区・足立区では集団接種を準備

学校の空気を効率的に浄化・換気！「光触媒　除菌・脱臭機」と「次世代フロア扇」

児童生徒の安全を守る換気対策に　45cmスタンド収納扇

緊急連絡と連絡手段のデジタル化を一気に解決　学校に特化した緊急連絡ツール

学校・地域が連携、共通意識を

ローカル・ガバメントと教育【第82回】

お答えします　児童委員の困りごと【第135回】

全国の高校生から寄せられた「今」を生き抜く力　日本大学　第2回　高校生作文コンクール

教育AIが変える21世紀の学び　指導と学習の新たなかたち

もし「未来」という教科があったなら　学校に「未来」という視点を取り入れてみた

成人式とは何か

人間教育をめざしたカリキュラム創造　「ひと」を教え育てる教育をつくる

人づくり国づくり【第787回】