あの子はなぜ荒れるのか　発達障害・アタッチメントとトラウマインフォームドケア

楠　凡之・丹野　清彦　著 行動の理由探り、支援策示す 　注意すると暴言を吐いて物を投げる年長児、学校に来ても抜け出しを図る小学１年生、顔の間近で話し、友達と摩擦を起こす小学５年生、付き合う相手を怒鳴っ…

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人づくり国づくり【第950回】

本当に危ない闇バイトの話

小中一貫教育はなぜ推進されている？　その背景と期待できる効果

教諭の基本給引き下げ「考えていない」　新たな職の導入で　阿部文科相

一刀両断　実践者の視点から【第593回】

ライフコーチの視点から　現代を生きる子ども・若者のリアル【第19回】

一刀両断　実践者の視点から【第592回】

サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へ行くために～【第4回】

一刀両断　実践者の視点から【第591回】

「教職員の過労死、昨年度は6人」が3位にランクイン　記事ランキング　2024年10月14日～10月20日

猫八さん、小学校で鳴きまね芸を披露

一刀両断　実践者の視点から【第590回】

衆院選　各党の教育関連公約　無償化や処遇改善が目立つ

１次試験、共同実施へ　文科省、教員採用の筆記で検討

校則見直し、生徒主体で　「納得解」導く対話学ぶ

来年度の全国学力調査　校外からも受検が可能

不易流行

こども家庭庁の不登校対策　３期に分けて対策練る