解説 観点別評価の４観点継続 現場では何をすべきか
11面記事活用力の評価の在り方工夫を 田中 博之 早稲田大学大学院教職研究科教授 新学習指導要領に合わせた指導要録の作成に向け、中央教育審議会の「児童生徒の学習評価の在り方に関するワーキンググループ」では評価...
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