教職員の相互理解を核に 　小学校入学時のギャップ解消などを目的に、保・幼、小の交流活動が各地で進む中、次のステップへの課題となるのが教職員同士の相互理解。子ども観や教育・保育方法の違いを確認し、滑らか...