Lesson指導案 「この表は比例？ 反比例？」 議論で理解深化
13面記事
算数 本永 啓子 東京都品川区立第二延山小学校主任教諭 協同学習を研究してきた本校では、子どもの理解度を測るために、他者に説明できることを基準にしてきました。 ５学年の「体積」の単元では、比例を「...
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