幼保小の架け橋　私の思い【第12回】

一人で入学してくる子にも安心感 寳來　生志子　横浜市立恩田小学校校長(6) 　前回、スタートカリキュラムの実践事例の一つとして、学校探検の取り組みを詳しく紹介しました。今回は、１年生にとっては入学約１…

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子どもも保育者も輝く保育【第23回】

支援必要な子も生き生きと　個々の特性受け止め援助

続　保育のこころもち【第229回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第89回】

遊びや環境重視し「学ぶ土台」形成　登山や温泉体験など地域資源も活用

幼保小の架け橋　私の思い【第11回】

子どもも保育者も輝く保育【第22回】

保育の役割発信、幼保小接続充実へ　公開保育と研修会実施

続　保育のこころもち【第228回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第88回】

探究心育む遊び考える　保育者・小学校教員らが研究報告

社会情動的スキル育成へ　幼保小連携で研究発表会

幼保小の架け橋　私の思い【第10回】

子どもも保育者も輝く保育【第21回】

子どもの「育つ」力信じて　遊び・食事・自然の暮らし重視

続　保育のこころもち【第227回】

情報共有・確認で一部施設に課題　幼稚園などの送迎バス

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第87回】