子どもも教師も楽しくなる「教えるワザ」12ヶ月【第10回】

学年末。自己肯定感を高め学級の結束を強くするプロの仕掛けとは 「いい一年だったね」子どもの心に残る学級の締めくくり方 松崎　力　TOSS芳賀野 1年間の子どもたちの頑張りをみんなで認め賞賛することが最…

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1人1台端末、目標定め活用を　日本教育情報化振興会が座談会

中国・蘇州などの日本人学校、11カ国つなぎ同時授業

ICT教育コンテンツをLINEで配信

今こそ笑いで学校を明るく！「教育と笑いの会」がオンラインイベント

勤務時間の把握で成果　日教組が談話

Withコロナ時代　新たな学校像探る

教員の管理職志向、男女で4倍の開き

教員の言語活動を支援　漢検協会

「ぐんま教育の日」推進大会を開催

教職員によるセクハラ「大人がやめさせた」5％　被害者ら第三者調査の義務化訴え

日本の数学授業、高評価　詳細な説明・問い掛けが良質

小・中・高生「学校行きたくない」3割　ストレス反応は高止まり

「コロナ禍の今こそ重要」集団活動でフォーラム

発達障害の早期発見　母子手帳が有用　弘前大学など発表

教員は指導「やらない」半数　休日の部活動指導外部委託へ

変形労働、拙速な導入に反対　日本教職員組合

水戸産業技術専門学院が大洗駅にベンチを贈呈

大学入学共通テストに「情報」、小学生の保護者の24％が「知っている」