アプリで広げる子どもの学び【第29回】

「いまなんじ」の場面のスクリーンショットを使って作成した学習プリントの例 時計くみたてパズル―楽しく学ぶ！時計の読み方 他のアプリやアナログ教材　組み合わせ「使える力」育む 　iPadのアプリは、単体…

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「支援学級での授業、半分以上に」文科省通知の撤回求める　全教が国連勧告受け見解

大阪府立高校生の「ケアラー」75％増　昨年度より理解・関心深まる

コロナ禍の学校で「何が起こり、どう変わったのか」現場のリアリティから未来の教育を描く

いじめと向き合う　いじめは子どもを変えるチャンス

探究モードへの挑戦　高度化・自律化をめざすSDGs時代の人づくり

ざんねんな先生　教育界初！「非常識な現場」を大告白

いろんな人に聞いてみた「なんで勉強しなきゃいけないの？」

新しい可能性を見つけよう　北海道教委が教員養成セミナー

福岡県立朝倉高校宇宙物理部が初優勝！　第11回崇城大学「つまようじタワー耐震コンテスト」

北海道教委が教職の魅力を発信「教員育成プログラム」が始動

福島復興「ドリームプロジェクト」その後　「また会えたね！10年ぶりの100キロハイク」【第8回】

共通テスト・国語の試作問題　言語活動の大問追加、資料を読みリポートに

本年度採用試験　教員確保へ情報資格に加点、退職者選考など

高校・情報科　8割超が「正規免許」で授業　令和6年度には100％の見通し

秋の叙勲　瑞宝重光章に梶田叡一さん

産休代替教員、4月配置へ　加配の運用見直し　文科省

教員不足、9月でも改善されず　アンケート調査

運動部地域移行で事例集　休日の活動参加、有料も