一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第39回】

学校行事 実践とICTを効果的につなぐ 津川　周一　北海道教育庁学校教育局特別支援教育課特別支援教育指導係係長 　「学校行事」は、学習指導要領において特別活動を構成する四つの活動の一つとして示されてい…

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校内のコミュニケーション促進へ　子どもの美術作品を至る所に展示

どうする？自立活動【第12回】

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第38回】

どうする？自立活動【第11回】

障害ある教職員　多様性ある学校を語る

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第37回】

特別支援、教員の養成を議論

自分の困難把握し伝える力養う　インクルーシブ教育・通級指導で実践報告

どうする？自立活動【第10回】

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第36回】

特総研、広島大と連携を強化へ　広島大内にオフィス開所

どうする？自立活動【第9回】

支援学校卒業生にキャンパス体験　学びの機会を提供

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第35回】

小・中と支援学校教員間で短期交流の仕組み検討

看護師配置を拡充　令和4年度文科省予算案

都内特別支援学校児童・生徒の作品を東京藝大で展示

「車いす競技できる公園」など提言　肢体不自由の高校生「プレゼン」全国大会