18面記事 2022年6月20日 個別最適な学びの足場を組む。 奈須 正裕 著 蓄積された理論・実践から学ぶ 令和3年1月の中央教育審議会答申「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」に「個別最適な学び」という用語が登場した。言葉それ自体は新しいが、こうした実… 続きを読む
2022年8月12日 令和4年 通常国会質疑から 6月に閉会した通常国会では、予算案・法案審議の他にどのような質疑があったか。衆議院文部科学委員会、参議院文教科学委員会などでは、まだ、あまり明らかになっていない政府の考え方などが…
2022年8月10日 令和4年 通常国会質疑から 6月に閉会した通常国会では、予算案・法案審議の他にどのような質疑があったか。衆議院文部科学委員会、参議院文教科学委員会などでは、まだ、あまり明らかになっていない政府の考え方などが…
2022年8月9日 令和4年 通常国会質疑から 6月に閉会した通常国会では、予算案・法案審議の他にどのような質疑があったか。衆議院文部科学委員会、参議院文教科学委員会などでは、まだ、あまり明らかになっていない政府の考え方などが…
2022年8月8日 令和4年通常国会質疑から 6月に閉会した通常国会では、予算案・法案審議の他にどのような質疑があったか。衆議院文部科学委員会、参議院文教科学委員会などでは、まだ、あまり明らかになっていない政府の考え方などが…
2022年8月8日 学校の危機管理(2022) リスク管理の徹底(6) 小山 勉 東京未来大学特任教授(前東京都北区立滝野川第三小学校校長) コロナ対応、チェックリストで意識改革 意識改革は具体的な方策で! リスク管理には、教…