パフォーマンス課題でアジア州の理解深める

話し合いを通して自らの考えを深めていたことが分かるノートの一例 工場進出　どの都市が良い？ 川村　国央　福島大学附属中学校教諭（社会科） 　中１の地理的分野で扱う単元「アジア州」で指導の充実に取り組ん…

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心理教育プログラム実践「社会的能力」を育む　「キャリア発達」の視点加え

支援学校で環境問題教える　豪雨発生の仕組み、実験で

「常盤中」同士が合同体育祭　台風被害を機に交流深め

自殺対策、医療機関と連携を　都教委呼びかけ

先輩教師に学ぶリアルな働き方　中学教師1年目の教科書

「学びがい」のある学級　子どもの「声」を引き出す教師の言葉がけ

野口芳宏「国語学力」形成史

小学校社会科におけるエネルギー・ライフライン教育「授業支援パッケージ」活用の手引き

みんなの地球を守るには？

関ブロ群馬大会を終えて

第133回企画展「アンモナイトの秘密～太古の海の不思議な生き物～」

親子で「和食」を学ぼう　7月24日にイベント　（一社）和食文化国民会議

小6の「夢」、教員は2位

日本の高校生、オンライン学習の利用率低く

一刀両断　実践者の視点から【第178回】

一刀両断　実践者の視点から【第177回】

「里親」を学ぼう　都内の教職員向けにオンライン講座

一刀両断　実践者の視点から【第176回】