「主体的・対話的で深い学び」実現へ　楽しく学べる授業に

子どもたちがグループで対話する市立園部第二小学校５年１組の国語の公開授業の様子 京都・南丹市の取り組み（下） 　「子どもありきの教育を実現―全ての子どもの可能性を伸ばし進路を実現する教育を―」を理念に…

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「第２８回　学校華道インターネット花展」審査結果発表

とさ自由学校で公開授業研究会　ピザづくりで自己表現

東京・目黒区立みどりがおかこども園の行事改革　「没入体験型ストーリー運動会」(下)

「誰一人取り残さぬ」「子ども主体」の学びへ　デジタル生かした仕掛けづくり探る

京都・オンライン　インクルーシブ教育を考える　特別国際シンポジウム

東京　成果報告会シンポジウム「デジタル教科書の特性を生かした新たな社会科の授業開発」

オンライン　２０２６年　春のスタート講座「新学期・国語の『授業びらき』を効果的につくり出す」

オンライン　第９回次世代教育フォーラム「高大接続時代の進路指導アップデート」

生徒の主体性さらに引き出す　「粘り強くチャレンジ」掲げて

子ども向け起業家教育イベントの参加者募集　金沢大で来月７、８日　先端技術・創造を体験

生徒を全国から募集　存続の危機克服　学校魅力化へカリキュラムを工夫

日教組教研集会　教科・教育課題　506の実践リポート

「困っているのは子ども」　インクルーシブ教育テーマに公開研修会

特別支援学校に投票所　山口県知事選に生徒が投票

オープンから３０年　茨城・つくば市の科学館　地図と測量、体験的に学べる

AIを外国語教育で使わない選択肢はもうない

ケース別でわかりやすい！　保護者に安心を手渡す言葉かけ

作家とランチ　インタビュー・児童文学の１３人