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「学び合い」のある教室へ【第2回】

8面記事

中学校

西川 純・上越教育大学教授 研究手法の特徴 観察を徹底、子どもらに学ぶ  『学び合い』は膨大な実証的な学術データに裏打ちされています。それらは百弱の学術論文(われわれの用語で言えば、「博士○合」におけ...

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「学び合い」のある教室へ