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話し合いの深め方【第3回】

10面記事

教科・指導

「なぜ」への答えは複雑 別の問いに置き換えて 新潟市立白新中学校 中  「あるべき姿や目指す姿などと現状のギャップを提示することが教師の役割。そのギャップから、生徒が自然に『なぜ』『どっちが』『どうす...

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