非認知能力の重要性と育て方。日本の幼児教育は今後何が求められる？

　近年、世界の教育現場で注目される非認知能力は、コミュニケーション能力や問題解決力と並び、技術革新や新しい雇用が誕生し続ける社会において重要性を高めています。 　非認知能力を鍛えるには、幼い頃の教育や…

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探究活動は循環的経験が重要　幼児期の深い学びで報告書

幼保、中学校との連携推進　論理的思考力の向上　軸に

教員の専門性向上、障害者理解推進を

議会質疑　解説【第196回】

４歳・５歳・６歳　小学校の勉強ができる子になる問題集　やさしめ

幼児期教育のあるべき姿発信

コロナ禍　保育・生育環境はどう変化　東大Cedepが調査

続　保育のこころもち【第167回】

解説　オンライン園外研修

生徒指導～小学校段階での考え方～【第213回】

９月入学　幼児教育・保育の立場では

保育の基礎と展開を学ぶ　学文社刊

あそびの中の学びが未来を開く　幼児教育から小学校教育への接続

体験から学ぼう【第181回】

主体的な遊びを大切に　横浜市「保育・教育宣言」を策定

幼小9年間の「初等教育要領」を開発　教員間で成長のイメージ共有

幼・保施設の蔵書環境　小・中に比べて予算・冊数少なく

OECD国際幼児教育・保育従事者調査2018の結果分析