保育のこころもち【第42回】

秋田　喜代美・東京大学大学院教授 キーワードから考える 18 園文化を見る一つの窓 評価 　自己評価が幼稚園で義務付けられ、保育所でも努力義務となった。だが数年前の報告では、自己評価の実施は私立幼稚園…

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発達障害に配慮した小規模空間など例示

幼稚園教育要領　５領域　「ねらい」に沿う姿を記録、分析

小・中４校がスクラム　一貫教育のカリキュラム作り推進

特別支援の視点生かす指導　小・中学校の全教員に浸透

紙上講座　教員採用試験対策

倫敦の鍵穴から教育をみてみれば【第21回】

移行措置本番　理科　ものづくり、継続的な観察などの指導

絵本に親しむ　現場ならではのアプローチ

絵本に親しむ　「聞かせる人」と作り手の思いを聞く

授業に「牧場の力」を

教壇に栄えある843人　平成21年度文部科学大臣優秀教員表彰

読者の声

紙上講座　教員採用試験対策

21年度文科大臣優秀教員表彰

文科省が通知「児童虐待の疑い、児相などに伝えよ」

園児の日常を映画に

愛媛　第８９回愛媛教育研究大会（幼稚園・小学校の部）

学校施設のあるべき姿とは？