「真の問い」でつくる社会科授業デザイン

澤田　康介　著 「自分事」にする指導展開例示す 　本書は、社会科での「問い」を、先人の実践などに学びながら、単元の入り口で「仮の問い」として設定し、知らないことなどを学習する中でそれまでの「見方・考え…

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AIチャットボットを開発　指導案作成や教材づくりで特別支援に携わる教員サポート

興味引き出す教材、学び方の工夫紹介　修学旅行と関連付けた平方根の学習

主体的学び―各地・各校での二項対立的な方針転換　懸念

５年算数「プールに入る水の量は？」　「探究」意識し数学的な活動

社説　教材研究への「没頭」　人生の支えになるのでは

教師の相談室【第47回】

相互の教育へのリスペクトにつなげる　幼小接続・連携研修会

元気が出る指導スキル【第4回】

立ち上げから２周年　早大教師塾が活況

教師力【第12回】

教師力【第11回】

教師力【第10回】

教師力【第9回】

国語授業の改革21　「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力

小学校　教育課題2022【第25回】

「新聞」活用した授業や実践を報告

管理職の独り言【第266回】

社会科で小集団活動　地元の人口変化話し合う