どうする？自立活動【第47回】

特別支援学校の教育課程改善(1) 「学びの連続性重視」がキーワード 　全国特別支援学校長会会長という立場として、知的障害分野を中心に今後の特別支援学校の教育課程の改善という視点で話をします。その中に、…

続きを読む

幼保小の架け橋　私の思い【第2回】

新潟・オンライン　第11期教育課程開発研究「自分をつくり未来を拓く子どもが育つ学校」

心に残る校長講話集【第103回】

副校長・教頭　奮闘記【第421回】

エネルギー問題をどう考える？教科間連携で育む主体的・対話的で深い学びの実現【第8回】

文理分断から脱却へ　一斉指導・同一内容見直す　政府・科学技術会議が政策公表

3割が自閉症児、健常児と成長　60年近く「混合教育」

高校向け日本語授業のための指導資料開発　共生社会実現へロードマップ案

提言【第47回】

「教師力アップ」に必須の最先端情報12カ月【第13回】

議会質疑　解説【第233回】

社説　「総合」創設20年　SDGsと連関、さらに充実を

「新しい生活様式巡る指導」8割が順調に実施　全日本中学校長会調査研究報告書　上

「特別支援教育に係る教育課程の編成・実施状況に関する調査」の結果を紹介

日本語指導「特別の教育課程」で実施　外国にルーツ持つ高校生対象

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第441回】

オンライン　2月例会「実施が目前に迫った『地理総合』―カリキュラムと喫緊の課題等に関するアンケート調査結果報告(第1報)」

オンデマンド　第25回教育セミナー「教育課程に基づく授業の展開―個の変容を捉えた『深い学び』の実現」