習熟・ＯＣ　２本立て「選択」で確かな力

教科の補充・発展や課題学習 英数の基礎・基本定着を図る 北海道教育大附属旭川中学校 　「志を高め『自己を創る力』の育成」をテーマに、二年次の研究に取り組んでいる北海道教育大学附属旭川中学校（小林禎三校…

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自校作成問題の傾向と分析　上

学情研　ソフトウェアコンクール　受賞作決まる

教基法改正問題　参院選に向けた各党の公約

海外の教育情報【第14回】

総合施設　11団体から意見書

「エンカレッジスクール」指定から１年　学習意欲や授業態度が向上

教員養成系の学生　数学力低下が顕著

「個に応じた指導」の進め方　教員５割超「指導法の改善」

学校別学力テスト結果をＨＰで公表

探究の楽しさ感じる授業に

中高一貫教育　生徒指導でも利点

中高一貫教育校　カリキュラムで特色打ち出す

解説　与党の教基法協議　中間報告は積み残し多く　参議院選後の議論を注視

各校、学力向上へ多様な試み　学習方法などガイダンス

発信し、行動する組織目指す

中２学力調査　区市ごとの平均正答率公表

シリーズ　経営改善に生かす【第11回】

「個に応じた」少人数指導を