「学び合い」のある教室へ【第14回】

西川　純・上越教育大学教授 実践が広がる理由 教師、教育力低下の現状打開へ 　おそらくわれわれの実践している『学び合い』のことを耳にされたのはごく最近だと思います。 　『学び合い』を意識的に研究したの…

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美術　金びょうぶに桜の貼り絵

高校別進学情報サイト「螢雪COURSE」

数・理の免許所有の小・募集枠に４９人が応募

少人数学級の教育効果検証

ドリルと検定ネットで提供

指を使って数感覚を養う

「学びの道場サイト」開設

被災地の支援に全力　億単位の義援金支出

分かりやすく説明し伝え合う考察力など指導必要

社会「法令や資料を読み取る問題」など正答率低く

全国の教員採用動向「小中枠」設け連携推進

中学　言語活動で指導資料

「学び合い」のある教室へ【第11回】

思考力・判断力や文章表現力問う入試に

高校教員に学習指導基本調査　各校の役割分化し、指導観に差

「学び合い」のある教室へ【第10回】

秋田県教委、３校種の教員免許所有者の採用枠新設

入試課題を指摘　根拠明確に簡潔なまとめを