わけがわかる日本史

本保泰良著 　著者は、私立の中高一貫校の地歴公民科教諭。歴史を教える際に、「なぜ？」という視点と、「自分だったらどうするか」という視点に気を付けながら教えているという。 　例えば、「なぜ、織田信長は安…

続きを読む

日本史教科書検定三十五年　教科書調査官が回顧する

「共通テスト」　正答率を高める授業【第10回】

「共通テスト」　正答率を高める授業【第9回】

早稲田教育叢書４２『探究』型授業のモデルと実践　日本中世を事例に

大学入学共通テスト　出題の特徴、指導法分析

学びを深める授業【第6回】

学びを深める授業【第5回】

学びを深める授業【第4回】

寄稿　日本産業革命の地　横須賀造船所を創った男　小栗上野介

「問い」を柱に授業づくり　深い学びにつなげる

関東大震災から100年　博物館など次世代伝承に力

高校生が史跡めぐりを企画・案内　朝倉市で「秋月の乱」名所探訪

リーダーのためのメディアガイド【第105回】

あなたの知らない歴史がここにあります～平和祈念展示資料館～

親鸞聖人御誕生850年・立教開宗800年記念春季特別展「真宗と聖徳太子」開催中

特別展「東福寺」開催　初の大規模展覧会

近現代日本教員史研究

論点・日本史学