いのちの授業　“陸養”プロジェクト・子どもたちの葛藤【第1回】

海について、学び、考える “陸養”プロジェクトとは 　「陸養」とは、「陸上養殖」の略です。陸上養殖は、陸上で人工的に水槽等を設置し、養殖を行う産業です。 　環境変化に伴う海水温の上昇や海洋ごみ問題、乱…

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東京　第７回全国海洋教育サミット「気候変動と海洋リテラシー」

ほうさんちゅう　ちいさなふしぎな生きもののかたち

紙製ストローは170日でほぼ消滅、プラスチック製は全然…海洋汚染問題に取り組む茨城県立海洋高の比較研究から　上

紙製ストローは170日でほぼ消滅、プラスチック製は全然…海洋汚染問題に取り組む茨城県立海洋高の比較研究から　下

東京・青ヶ島の学校から　～日本一人口の少ない村の学校での取り組み～【第10回】

人生観の確立を目指す海外研修

「ジュニア・シッピング・ジャーナリスト賞」2018年度受賞者決定

東京　第６回全国海洋教育サミット

小池都知事が特別授業

東京　第５回全国海洋教育サミット

海洋教育の実践　２教委が報告

東北地区中学校長会研究協議会岩手大会

東京　第５回東京大学海洋教育フォーラム

学習指導要領　横断的課題を一覧に

東京　海洋教育セミナー＝海と人とのつながりを探る

東京　第４回全国海洋教育サミット「海洋教育の新たな潮流」

東京　海洋教育巡りサミット

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