児童が路線バスで図書館へ　地域の協力で学び充実

図書館での自由時間。子どもたちはたくさんの本を前に、目移りしていたようだった 茨城県立土浦特別支援学校 　本年度から県内の特別支援学校が全てコミュニティ・スクールになった茨城県。県立土浦特別支援学校（…

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商業高校との併設生かし交流　美術や体育で合同授業

山梨の支援学校の生徒　ローソンとパン開発

毎年、備蓄品で「防災給食」を　特別支援学校×防災

陽だまり【第26回】

知的障害の支援学校　独自科目の開設など研究開発成果を報告

陽だまり【第25回】

支援学校と小中高校の一体的運営　障害の有無超え共に学ぶ

陽だまり【第24回】

特別支援級の児童・生徒数　１０年で１割増加へ

陽だまり【第22回】

特別支援学校教諭養成課程を置く大学　病理学ぶ科目ではオンラインも活用

大阪教育大、特別支援学校の教員養成を強化

陽だまり【第21回】

みんなの教材教具【第64回】

地域との協働で職業教育を充実

「誰もが安心して旅行を楽しめるまち」を目指して～愛媛県立松山盲学校と連携した取り組み～

陽だまり【第19回】

東京の私立校が改名　４月から「ライシャワー学園」に