管理職の独り言【第70回】

「指導と評価の一体化」 作問のねらいなど　適切なテストか確認必要 　２期制の学校では、評価の時期であろうか。 　評価に際しては、授業で教えたことが、子どもの知識・技能として定着しているかどうか、ペーパ…

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未来の教員　放射線を学ぶ

「小規模実験」で学習意欲高める

話し合いの深め方【第5回】

人づくり国づくり【第629回】

学生が子どもと一緒に勉強するイベント開催

不易流行

学習指導要領Ｑ＆Ａ　何が変わる

地域特性と教育資源の活用探る

平成29年度東レ理科教育賞応募

身近なものを拡大　親子で

もっと知りたい！国際バカロレア【第3回】

ICEモデルで拓く主体的な学び

千葉県立高が小学校教員向けに「理科」の塾

宇宙を学べる大学が合同で進学説明会

公立高校入学者選抜の学力検査の詳細公表

学習指導要領Ｑ＆Ａ　何が変わる

心に響く校長講話【第153回】

人づくり国づくり【第625回】