コロナ禍で実感を伴った理解に「カセットこんろ」を活用

愛知県・豊田市立朝日丘中学校 実験を効率よく行うことが求められる中で 　理科の新学習指導要領では、「理科の見方・考え方」を働かせるために観察・実験が重視されている。また、そうした活動を保障するためには…

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特集展示「石は生きている」　角川武蔵野ミュージアムの荒俣ワンダー秘宝館

特別展「植物　地球を支える仲間たち」開催

農についての知識を深めよう！

新学習指導要領実践ファイル【第10回】

ミドルリーダーを育てる【第9回】

新学習指導要領実践ファイル【第9回】

社会貢献したい企業と学校つなぐ　授業例、リーフレットに

オンライン「第3回ここがポイント　理科の授業Web講座」楽しくなるチョウ（こん虫）の学習

オンライン　Web小学校理科入門講座

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第45回】

自然事象・他者と「対話」考えを説明できる子育む　理科教育で

特別展「大地のハンター展～陸の上にも4億年～」開催　国立科学博物館

学生が創意工夫した放射線教材を掲載　放射線教材コンテスト

主体性に重き置いた実践多く　全国中学校理科教育研究会大会・誌上発表から

数字が語る日本の教育　理科得点と性差

中学校・新学習指導要領　5教科の改善・重要事項

「勉強は楽しい」が…小4理科、平均点低下　国際数学・理科教育動向調査

第59回下中科学研究助成金募集