第２回『ミツバチの絵本コンクール』イラスト部門募集

△課題「中学生以上はストーリー部門の一般の部（最優秀賞作品＝『プックルさんちは大さわぎ』）、小学生以下はストーリー部門の子どもの部の最優秀賞作品（『女王バチへのプレゼント』）の文中から、３場面のイラス…

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絵画、工芸品など「カード」で鑑賞

日本実践美術教育学会が札幌大会

不登校、学校が取るべき対応は

特別支援学校「体育・スポーツ」実践指導者協議会　開催

問いが高める学びの質　生徒の主体性を引き出すために【第18回】

手足不自由な詩人・画家の生き方に迫る

文科省人事

生徒指導　私の経験【第7回】

体験から学ぼう【第142回】

教育改革は「待ったなし」現場の声発信、より良い形に

美術教育の可能性　作品制作と芸術的省察

芸術関連の教育　文化庁に一元化

図画工作科　学習指導要領改訂のポイント、授業づくりの留意点は

「過程」「成果」見取る評価目指して

教えて先生Ｑ＆Ａ【第56回】

地元の版画家作品で「見方・感じ方」養う

過去問にチャレンジ＜解答＞

教科書の持ち帰りは必要？登下校時、荷物の重さ問題視