授業再考【第27回】

松井徹朗　北海道旭川北高校教諭 英語 肩の力抜き一歩踏み出そう 　「英語で行うことを基本とする、訳読のない授業」をしていて、多くの方からいろいろな質問を受ける。「研究指定のために集められたスーパーティ…

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「最後の卒業生」に誇りを

相互理解のために　交流及び共同学習の実践【第43回】

韓国の学校と交流協定締結

東京都教委「解禁」通知受け　３割の区市町村が拡充

移行措置本番　算数・数学　考え表現する算数・数学的活動

英語ノート準拠本

「評価」はどうする？　外国語活動【第41回】

完全実施へ１年余　熱こもる英語活動実践研究大会

時数減「総合」　探究学習どう展開？

小・中４校がスクラム　一貫教育のカリキュラム作り推進

日教組・第59次教育研究全国集会　１万人が参加、26分科会で実践を報告

「評価」はどうする？　外国語活動【第40回】

５―７学年焦点に教科連携探る

高校生が英語を駆使してディベート

学力向上で「リトルティーチャー」生徒が生徒を教えるシステム導入

心に残る講話術（2009）【第40回】

各地で広がる新しい職　わたしはこんな仕事をしています！

子育て支援の在り方探る　一般財源化、幼保一体化が焦点に