国語科授業で実現する「探究」深い問い・対話・批判的思考・創造的思考

酒井　雅子　著 テキスト読解に終始しない実践のヒント 　まえがきで著者は、学びの目的を「文章の意味を省察すること。その向こうの目的は、学びで得た探究心や探究法を、生きることで出合う社会への疑問、自分へ…

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クリティカル・シンキングができる子に育つ３つの視点と１３のレッスン

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