スクールソーシャルワークにおけるスーパービジョン実践モデルの生成

大友　秀治　著 チーム学校へ　体制変革の道筋示す 　校長のリーダーシップの下、教職員とさまざまな専門スタッフがそれぞれの特性を生かしながら、役割分担していく「チーム学校」。貧困や虐待など現代的な課題が…

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臨時休校で文科省、「校外の見守り体制の活用は有効」

「訪問型」家庭教育支援チームの活動報告　文科省が協議会

子どもの貧困対策・新大綱　保育士の処遇改善掲げ

みんなの教育法規　いじめ把握も報告なく、今後の対策は

埼玉　SSWAJ専門講座、秋季研修会

文科省概算要求　全学校に高速通信整備、学校安全強化など

生徒指導～小学校段階での考え方～【第28回】

生徒指導　私の経験【第47回】

教育と福祉の基本問題

大阪府　政府予算に対しSSWなどの配置訴える

県内４割の学校に「口腔崩壊」背景に貧困、親の無関心

解説　子どもの貧困対策法改正

高校にソーシャルワーカー、内閣府有識者会議が素案

不登校からの引きこもり防止　組織を設け支援

東京　SSWAJ専門講座「被害当事者の視点から見た学校事故・事件への対応」

不登校予防へ心理学専攻院生派遣

管理職の独り言【第153回】

群馬県教委の平成31年度（令和元年度）運営方針定まる　その2