私たちの「インクルーシブ学級」を語り合おう

阿部　利彦・川上　康則・菊池　哲平　編著 教育のUD化への理解深め 　通常学級に在籍する児童・生徒の８・８％が配慮を要するとの調査結果が示されているが、現場に入ると外国にルーツを持つ子などの多様性が広…

続きを読む

東京都　第１０回日本授業UD学会全国大会

教室の罠をとりのぞけ！　どの子もつまずかせないユニバーサルデザイン

小学生向け「オセロで学ぶ　ユニバーサルデザインってなに？」申込受付中

養護教諭の経験、経営に反映　教職員へ「特別支援」理解促す

支援学級での学びを生徒目線に立ち記録　毎年、リポートにまとめる

奇跡のフォント　教科書が読めない子どもを知って―UDデジタル教科書体開発物語

感覚過敏　様々な「苦手」に応じた配慮を

学校生活全体でインクルーシブ教育　教員結束し「チーム組織化」

オンライン　研究発表会「主体的に学習・学校生活に取り組む生徒の育成」

「巨大野球盤」で誰もが主役に　企業開発、授業への利用増

学校施設のバリアフリー化　誰もが支障なく学べる環境に

リーダーのためのメディアガイド【第49回】

オンライン　「聴覚障害学習者にとっての英語学習―その可能性と具体的な手立ての方法」

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第41回】

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第40回】

オンライン　音鑑・冬の勉強会2021

オンライン　第7回全国大会「『協働的な学び×個別最適な学び』と授業UD」

オンライン　UDフォントセミナー2021「誰一人取り残さない、質の高い教育を目指して」