社会の力　子どもへの想い【第3回】

貝ノ瀬　滋　東京都三鷹市教委教育長 島の教育に学んで 小中一貫のコミュニティ校を 　かつて、東京都の指導主事として３年間にわたって、伊豆大島をはじめとする島しょ部を担当したことがある。学校を支えようと…

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人づくり国づくり【第169回】

文化財子ども塾で学校に出向き授業

食育推進へ　８小・中学校をモデル校指定

「エキスパート教員」を認証

公立学校を切り拓く【第1回】

生徒・保護者による授業評価５割

解説　新入生を迎える現場の心構え

国語力向上へ「ことのは手引集」

社説　現場主義の視点で教師を元気に

政府、改正案を国会に提出

基礎学力の定着　習熟・活用への発展も視野に

教頭・副校長奮闘記【第5回】

学校評価の推進課題　外部評価をどうするか？【第1回】

教師が育つ100の言葉　「けど」と言われる先生に

ＰＩＳＡ型読解力の実践を本に

論理的に書く力を育成

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第5回】

編集局から