仲間と自由に楽しみ　表現、主体性伸ばす

泥水遊びをする子（左）の隣で、別の子が足湯に見立てた水たまりに入る むぎの穂保育園（愛媛・東温市）　（下） 　「愛情深い保育」と「自然教育」に取り組み、子どもたちがありのままの姿と思いを受け止められ、…

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「愛情深い保育」と「自然教育」を柱に

改めて幼児教育の質向上を考える

つながり大切に　ありのままの姿受け止める

「心を動かす環境」心掛ける　「広がりと深まり」の活動を生み出す保育を実現

インクルーシブ推進へ居場所づくり検討　誰もが自己発揮できる環境に

夕方保育で「外」を活用　心地よさ味わう

身近なものと関わり　感性を育む

主体的・協働的な探究活動で幼児教育・保育の充実図る

接続期カリキュラム実践事例集第９集を発行

保育を楽しむ組織マネジメント【第22回】

公開オンラインセミナー　「保育実践発表会　子ども主体のつながる保育」

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第103回】

子どもの主体性を育むとは　第14回幼児教育実践学会　上

保育を楽しむ組織マネジメント【第7回】

子どもの笑顔あふれる社会に向け　全国私立保育研究大会徳島大会

続　保育のこころもち【第236回】

オンラインセミナー「保育実践発表会―子ども主体のつながる保育」

保育を楽しむ組織マネジメント【第3回】