魅力発信　わが校の実践【第101回】

習得した知識を活用する「トランプゲーム」に取り組む生徒たち 数学科で独自プログラム　ICT活用し個別最適化 十文字中学・高校（東京・豊島区）　中 　本校数学科では、独自の個別最適学習プログラム「J―P…

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魅力発信　わが校の実践【第100回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第73回】

社説　不登校の文科省報告　才能児支援も視野、具体的施策を

個別最適な学びの足場を組む。

個別最適な学びの具体化、全県に不登校特例校など　骨太の方針

インクルーシブな保育実現するには　日本保育学会第75回大会　下

小学校　教育課題2022【第9回】

大学生が放課後学習支援　首都・関西圏の高校などで

リーダーのためのメディアガイド【第52回】

埼玉　中学校教育研究協議会「挑戦心を育む『令和の日本型学校教育』の実現」

生徒の自主性と学習意欲を引き出すICTの活用

小中学校の学びの質を高める1人1台端末の活用法　1人1台端末を活用する授業づくりの考え方

提言【第48回】

議会質疑　解説【第235回】

解説　学校の専門スタッフ　教職員一丸、職能生かす方策を

新しい学びに対応したゆとりのある教室空間へ

議会質疑　解説【第234回】

学びを支える1人1台端末【第1回】