OECDが国際調査　勤務環境、日本の教員は

　経済協力開発機構（OECD）が２０１８年に実施した教員の勤務環境や学校の学習環境に関する国際調査（TALIS）の結果を公表した。教員間の協働性や仕事で感じるストレスなどについて調べた。過去の調査で指…

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「まずは80時間超ゼロ」に向けたさらなる取り組みを　「教員の働き方改革」群馬県教委

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第38回】

学校を変える100の視点【第87回】

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第3回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第162回】

「学校の幸福追究」テーマに　日本学校メンタルヘルス学会が大会

副校長・教頭　奮闘記【第314回】

「カリマネ」での事務職の役割学ぶ

業務管理、春から厳格に　学校の働き方改革

不易流行

４月から教員になる学生座談会　上　期待と決意を胸に学校現場へ

副校長・教頭　平日在校時間「12～13時間」が最多

都の教員、時間外労働「45時間以下」が増える

「メンタリング」の手法でOJT　業務改善を目指した研修へ

新学習指導要領の課題など議論　日教組が教研集会

小・中学校の複合機、1校当たり1・22台

解説　管理職のなり手不足　全公教調査から考える

副校長・教頭　奮闘記【第311回】