臨床の視点

古荘　純一　青山学院大学教授（医学博士） ＡＤＨＤの子への対応 要求の水準は柔軟に見直し 　現在、小学校５年生、のぞむ君（仮名）の話です。 　のぞむ君は入学前から、落ち着きがなく注意力散漫であると指摘…

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コーディネーターの現場

教師が育つ100の言葉　学校はパートナー

管理職選考試験対策（2007）【第46回】

ミドルリーダーの作法【第27回】

「子ども臨床」の最前線から【第6回】

校内での暴力発生率　前年度超え

教師が育つ100の言葉　結果と原因

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生徒指導奮闘記【第21回】

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管理職選考試験対策（2007）【第35回】

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心に残る講話術（2008）【第18回】

社会的スキル育成　計画選びを手助け

学級づくり通じ自尊感情育む

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変わる子ども　生徒指導の現場から【第8回】