新学習指導要領対応　実践マニュアル【第41回】

国語の構造的読解　問いと答え　整合性を指導 椿原　正和　教授法創造研究所理事長（元熊本県公立小学校教諭） 　新学習指導要領（国語科）で私が注目したのは、「構造的読解」である。文科省が毎年実施している「…

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ブラッシュアップ教師力【第20回】

高校教員が分析　初の共通テスト　出題傾向と今後の指導は

イラストでよくわかる！漢字指導の新常識

中学校・新学習指導要領　5教科の改善・重要事項

子どもも教師も楽しくなる「教えるワザ」12ヶ月【第9回】

「対話」軸に授業づくり

次世代リーダーに読んでほしい名著20【第10回】

終着そして始発…短歌をみちづれに

文科省後援「みらさぽ絵画・作文コンクール」入賞作品が決定

「博報賞」決定　山形・酒田市立琢成小など受賞

「５つの場」で定着　漢字指導術を紹介

コロナ時代に考えたい学校問題【第94回】

新要領・新教科書に対応　TOSSがオンラインセミナー

第35回Zoomによる冬の研究会「対話的な学びを生かして国語の授業を変える」

小学校国語科　どの子も必ず書けるようになる「書くこと」の授業づくり

史上初のオンライン入賞作品発表会を実施　第三十一回伊藤園お～いお茶新俳句大賞

読み手の心に届く表現を求めて　俳句の指導に力

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第27回】