新学習指導要領対応　実践マニュアル【第34回】

生活科の表現活動　気付きを「ボード」に記録、蓄積 埼玉大学教育学部附属小学校　下 　本校生活科では、「学びを自らの生活に生かす生活科の学習指導」を研究テーマに授業研究を行っている。新学習指導要領では、…

続きを読む

魅力発信　わが校の実践【第30回】

本社協賛のトレイルランニング大会、再度開催

奈良・京都とつなぎ「リモート修学旅行」　「総合」と関連付け伝統文化を体験

魅力発信　わが校の実践【第29回】

全日本聾教育研究大会がウェブ開催　字幕・手話など画面構成を工夫

半数が動画配信など継続　休業後の公立小・中学校　埼玉県

300人がトレイルランニング　本社協賛の大会

オンラインの新しい研究発表会を実施　さいたま市の3小学校

魅力発信　わが校の実践【第28回】

ローカル・ガバメントと教育【第75回】

動画配信などICT活用、休校後も半数で

企業が部活動指導を受託

議会質疑　解説【第202回】

中学教員入り　Zoomで3小合同授業

埼玉・和光市　独自の少人数学級で効果　再生実行会議で施策報告

絶滅危機の水生植物を救え！「ムジナモ」育て、増殖活動　伝統引き継ぎ37年目

埼玉　体験活動普及講演会「『体験から探究へ』いのちあふれる学び合い子ども主体の教育をつくる」

１人１台端末　初年度の体制づくりは