校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第276回】

玉置　崇　岐阜聖徳学園大学教授 新学習指導要領の捉え方　(9) 深い学びの実現には「親切過ぎる」授業は禁物 　今回も「深い学び」に焦点を当てる。 　前回、乱暴かもしれないと断った上で、「深い学び」＝「…

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７月、幼児教育研究部会セミナー開催

続　保育のこころもち【第118回】

新要領・指針　全面実施　どの子も輝くために必要な支援【第6回】

平成30年度全国自作視聴覚教材コンクール

秋田　公開研究協議会「自律した学習者を育てる」

鹿児島　研究公開「自らよりよい未来を創る生徒の育成―『創造的な学び』における授業づくり」

愛知　春の公開授業

大阪　スポーツ・文化センター開設記念シンポジウム「大学とスポーツ」

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第10回】

情報活用力、論理的思考力を重視

知っておきたい　子どものネット世界【第21回】

体験から学ぼう【第138回】

議会質疑　解説【第138回】

大学入試改革授業案　史料の性質を理解する

人づくり国づくり【第660回】

協同的探究学習で育む「わかる学力」

童謡の百年　なぜ「心のふるさと」になったのか

なぜオックスフォードが世界一の大学なのか