「学力」か「言語活動」か明記を

小・中学校　観点「表現」めぐり議論 中教審ＷＧ　学習評価で審議のまとめ 　中央教育審議会の「児童生徒の学習評価の在り方に関するワーキンググループ」は１月25日に第12回会合を開き、「観点別学習状況の評…

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学力向上プログラムを策定

移行措置本番　社会科　習得した知識・概念の活用

大都市特有の課題などで現状報告

東京　第４５回東京都小中学校環境教育研究発表会

そこが知りたい　新学習指導要領【第17回】

国、「学校公開」条件に容認　都教委の土曜授業「解禁」通知

「食の科学」と「いのちの営み」を考える　たべもの・食育図鑑

小学校　新しい学習指導要領とこれからの学校行事

移行措置本番　健康教育、安全教育

「国民読書年」を迎えて　本に親しみ、言語力養おう

「国民読書年」を迎えて　各校長会長メッセージ　上

「国民読書年」を迎えて　各校長会長メッセージ　中

「国民読書年」を迎えて　各校長会長メッセージ　下

新学習指導要領定着へ確かな学びの創造訴え

外部の教育資源を活用した「エネルギー・環境教育」を目指すために

大阪　来月19日に公開授業研

子どもたちに「ＩＣＴ」は不要か　国の活用推進事業廃止へ

人づくり国づくり【第291回】