教えて先生Ｑ＆Ａ【第54回】

分数計算の意味を理解させる授業がしたいです Ｑ　算数の分数の掛け算や割り算で、子どもたちに解法ばかりではなく、計算の意味を理解させたいのですが、どのように教えればいいでしょうか。限られた授業時数の中で…

続きを読む

問いが高める学びの質　生徒の主体性を引き出すために【第8回】

ローカル・ガバメントと教育【第28回】

人づくり国づくり【第661回】

「危機管理手引」どこまで想定

大川小損賠請求訴訟で管理職・教務主任らの責任認定

石巻・大川小巡る裁判、２審も遺族「勝訴」

東北のSGH校が研究成果を交流

人づくり国づくり【第655回】

女川の未来背負って卒業

ベテラン校長「就任当時の自分」へ言葉を贈るなら

千葉県立東金特別支援学校など受賞

人づくり国づくり【第654回】

津波被害を「記憶石」に、石材業団体が建立

人づくり国づくり【第653回】

子どもたちの未来を拓く　探究の対話「p4c」

東日本大震災から７年

幼児向けの防災教育プログラム開発を推進

災害を語り継ぐ催し、９日に石巻で