学校を変える100の視点【第24回】

島田　桂吾　静岡大学教職大学院講師 スタートカリキュラム 「10の姿」を小学校での学びにつなげて 　新しい小学校学習指導要領総則では、幼児期の教育との接続や低学年における教育全体の充実が初めて記載され…

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プログラミング教育の今とこれから必要なもの

「仙台市・いじめ防止プロジェクト」発足

お答えします　児童委員の困りごと【第81回】

いじめ対策の教訓示す　文科省が事例集作成

小学校７校で「午前５時間制」

保護者・地域とスクラム　教育方針にも声反映

静岡　第６８次教育研究静岡県集会「児童労働のない未来をつくる！」

羅針盤

小学校部活動見直し「指導・協力難しい」65％

教育課程特例校で申請方法を簡素化

来春「Ｎ中等部」開校　不登校生に新たな学びの場

北海道地震　休校が解消

TOEIC、教員採用の活用状況公表

西日本豪雨受け　宮城教育大学生が学習支援

厚労・文科省　学童保育新プラン　新設の８割を小学校で

学テ、４割で事前指導「過去問」が７割

不登校、学校が取るべき対応は

管理職の独り言【第116回】