精神疾患の知識、小学生にも指導を　5万人超が署名し文科省に要望

　精神疾患がある子どもの保護者が中心となり、「統合失調症をはじめとする精神疾患について正しく学べる機会を小学校から保障してください」という要望書をまとめ、３月１９日、文科省に提出した。「シルバーリボン…

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心に残る校長講話集【第43回】

「遊び＝学び」の視点伝える「保幼小連携研修会」で相互理解

AR地球儀「ほぼ日のアースボール」を授業で使ってみたいクラスを募集

本の魅力をキャッチコピーで伝えよう　言葉の感性高める活動

オンライン「第3回ここがポイント　理科の授業Web講座」楽しくなるチョウ（こん虫）の学習

「５／３０ごみゼロの日」こども絵画コンテスト

小・中学生に専門的な学びを　高専で「ロボットと海洋」柱に講義や施設見学

発達に課題のある子の特性を把握し専用教室で個別支援

改正義務標準法が成立　5年で小学校の全学年35人学級へ

心に残る校長講話集【第42回】

特別支援教育の視点で学級開き　ルール守る手だてを伝えよう

指導は原則1年間、再入室の仕組みも　特別支援教室ガイドライン改訂

真情（まごころ）教育の推進

未来を創造する子どもの育成　令和2年度香川大学附属高松小学校の初等教育研究発表会

高知県で3校が国際バカロレアに認定

「地域学校協働活動」で文科大臣表彰・栃木

心に残る校長講話集【第41回】

新学習指導要領対応　実践マニュアル【第47回】