提言【第81回】

目指すべきは「ケアが溢れる学校」 人間関係整えて「愛される人になる」大切さ伝えよう 住田　昌治　湘南学園学園長 「ケアが溢れる学校をつくること」 　私が校長になった時に掲げた目標の一つです。学校には多…

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児童・生徒のトラウマ（こころのケガ）に先生がどう気付き、対応するか？

提言【第67回】

夏休みの端末活用促進へ　全国の取り組みは

ウクライナ避難者・支援者へ相談窓口　学級での接し方など

自傷行為への対処法は　若者向けリーフレット作成

【寄稿】コロナ鬱への憂い～大人と子どものメンタルヘルス

学びを支える1人1台端末【第6回】

提言【第45回】

議会質疑　解説【第233回】

議会質疑　解説【第232回】

今もとめられる「いのちの教育」「臓器移植」を通して、自己の生き方を深める教育を

政府、子どもの性被害防ぐ5か年計画を策定

オンライン　第2回いじめ防止専門傾聴活動員養成講座

【寄稿】生きづらい子ども社会への提言

心の耕し　豊かでタフな人間性の涵養を

「学校行きたくない」SOSを見逃さないで　夏休み明けに注意喚起

クラスター発生に備えシミュレーションを

人づくり国づくり【第807回】