小学生のこころを育む放課後生活　こころの居場所となる学童保育・放課後デイって？

近藤　直子　著 豊かな時間の保障求める 　学校週５日制、コロナ禍、家庭経済の格差など、子どもたちの放課後や休日はさまざまな試練にさらされてきた。本書が扱うのは放課後を過ごせる場の一つである学童保育。著…

続きを読む

令和6年通常国会質疑から【第11回】

社説　「放課後等デイ」と学校　連携促進へ行政支援を

支援学級の小学生　卒業前に「先輩」の話

一刀両断　実践者の視点から【第483回】

令和5年　臨時国会質疑から【第3回】

文部官僚　自閉症の息子と歩む【第9回】

通園バスの安全装置、義務付け　政府が緊急対策まとめる

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第27回】

認知・言語機能の訓練　障害者雇用支援企業と連携

「放課後デイ」の役割など　検討会が報告書骨子案

厚労省の「障害児通所支援」の検討会が報告書骨子案

VR映像使いソーシャルスキル育む　民間プログラムで授業

保護者の期待高まる放課後等デイサービス。運営の適正化が今後の課題に

多様なニーズに応える【第14回】

多様なニーズに応える【第13回】

多様なニーズに応える【第3回】

「手もみ屋本舗」の運営会社が従業員向けに返済不要の奨学金

子どもの「困り感」可視化、対応示すウェブサービス開始