問いが高める学びの質　生徒の主体性を引き出すために【第13回】

柞磨　昭孝　広島県立祇園北高校校長 実生活での状況や文脈を盛り込む 　タイプVI　判断を求める問い 　今回は、思考力・判断力・表現力のうち、「判断」に焦点を当てた問いづくりを取り上げます。もっとも、判…

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国際数学五輪、日本は13位

数字が語る日本の教育　教員志望者の学力

「ネット家庭教師集団」が学習支援

不利な家庭環境も生活習慣で高学力に

育つ　若手教師の風景【第229回】

大学入試プレテスト　平均正答率５割に設定

大学入試改革授業案　漸化式を自ら立てさせる

今年の学テ、結果公表は７月31日に

社説　実現に向けICT環境など早急な整備を

北海道　第５８回全道数学教育研究大会「未来をひらく数学を」

学テ・英語　試行問題を公表「話す力」は録音で

進路で人生どう変わる？理系で広がる私の未来２０１８

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第12回】

AI　vs．教科書が読めない子どもたち

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第11回】

数学甲子園２０１８出場チーム募集

首相、「大学入試に情報科目を」

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第275回】