みんなの教材教具【第5回】

会話が生まれるカード 　新年度がスタートし、１カ月が過ぎました。各学校や教室ではさまざまな出会いがあったのではないでしょうか。自己紹介活動が行われ、「○○先生ってどんな人？」「□□さんって何が好きなの…

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文部官僚　自閉症の息子と歩む【第2回】

障害ある子へのカリキュラム【第4回】

みんなの教材教具【第4回】

特別支援教育は幸福を追求するか　学習指導要領、資質・能力論の検討

一刀両断　実践者の視点から【第300回】

教育課程・学校運営の充実へ　多忙解消の取り組み重視

通級指導　自立活動のポイントは

みんなの教材教具【第3回】

みんなの教材教具【第2回】

部活動の課題や予算、支援の必要な生徒について調査

みんなの教材教具【第1回】

通級指導の児童・生徒が過去最多　高校は1年で3割近く増加

経験浅い教員のヒントに　体育、障害理解教育など解説

一刀両断　実践者の視点から【第291回】

支援学校免許所持率、上昇するが鈍化

どうする？自立活動【第62回】

アプリで広げる子どもの学び【第44回】

支援学校・小中高一体運営へ　障害者理解教育推進に力